La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes, dirigida por Poli Suárez, presentó en la tarde de este lunes en el Centro de Cultura Audiovisual (CCA) de Gran Canaria un documental dedicado al timple canario con el objetivo de acercar al alumnado al conocimiento y valoración de una de las manifestaciones culturales más representativas del archipiélago. La producción, desarrollada durante el curso 2025/2026, recorre los orígenes, la evolución y la transformación histórica de este instrumento, al tiempo que pone en valor la labor de quienes contribuyen a mantener viva su tradición.
El trabajo forma parte del proyecto Hablemos, una iniciativa impulsada por la Dirección General de Administración de Centros, Escolarización y Servicios Complementarios, que coordina David Crego, que incluye la realización de entrevistas y documentales con fines educativos sobre diferentes ámbitos del patrimonio canario. La propuesta permite que alumnado y profesorado de distintas etapas educativas, desde Infantil y Primaria hasta Secundaria y Universidad, trabajen conjuntamente en la elaboración de producciones audiovisuales que acercan a las aulas investigaciones y procesos creativos vinculados a la realidad cultural y patrimonial de Canarias.
Durante la presentación, David Crego destacó que “la educación patrimonial permite que nuestro alumnado conozca mejor quiénes somos y cómo se ha construido la identidad de Canarias a lo largo de generaciones”. “El timple forma parte de nuestra memoria colectiva y representa una expresión cultural que merece ser conocida y valorada por las nuevas generaciones desde las aulas”, señaló.
Asimismo, Crego explicó que “proyectos como Hablemos permiten conectar la educación con la investigación, la creación y el patrimonio desde una perspectiva cercana al alumnado. Cuando los estudiantes participan en la elaboración de estos trabajos y descubren estas realidades a través de testimonios, historias personales y recursos audiovisuales, el aprendizaje resulta mucho más significativo y favorece una comprensión más profunda de nuestro entorno y nuestra cultura”, añadió.
Proyecto educativo
El proyecto Hablemos nace con el propósito de trasladar al ámbito escolar experiencias vinculadas con diferentes aspectos del patrimonio canario. A través de entrevistas grabadas y cortometrajes documentales, el alumnado entra en contacto con especialistas, investigadores, creadores y profesionales que aportan nuevas perspectivas sobre la historia, la cultura y la realidad de las islas.
La iniciativa aborda el patrimonio desde una perspectiva amplia e integradora, incorporando tanto elementos materiales como inmateriales, así como manifestaciones culturales, naturales e históricas que forman parte de la realidad del archipiélago. Esta aproximación permite trabajar contenidos desde diferentes disciplinas como una construcción colectiva en permanente evolución.
Estas producciones audiovisuales se conciben como recursos educativos destinados a facilitar el acceso del alumnado a contenidos especializados mediante un lenguaje cercano y adaptado al contexto escolar. El formato favorece además la motivación del estudiantado y permite incorporar estos materiales a diferentes contextos de aprendizaje dentro de los centros educativos.
En esta edición, el documental dedicado al timple ofrece una aproximación a la trayectoria histórica del instrumento, a su evolución técnica y musical y al papel desempeñado por artesanos, intérpretes e investigadores en su conservación y difusión. El trabajo pone de relieve la relevancia cultural de un símbolo que forma parte del patrimonio inmaterial de Canarias y que continúa evolucionando sin perder sus raíces.
La presentación de este documental coincide con una semana especialmente significativa para la educación patrimonial en Canarias. La Consejería de Educación recogerá este miércoles en Teruel el reconocimiento nacional Manuel Bartolomé Cossío 2025, concedido por la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE), que ha distinguido el trabajo desarrollado en las islas para integrar la educación patrimonial en las aulas del archipiélago.