La presidenta del Grupo Parlamentario Agrupación Socialista Gomera (ASG), Melodie Mendoza, ha resaltado, en el Pleno del Parlamento de Canarias, la necesidad de fortalecer el uso pedagógico de la tecnología en el sistema educativo, promoviendo una evaluación externa y participativa del Plan para la Educación Digital que tenga en cuenta las realidades específicas de cada isla.
Melodie Mendoza valoró positivamente los avances logrados en Canarias, que se sitúan por encima de la media estatal e internacional en competencia digital del alumnado, con 502 puntos frente a los 495 de España y los 476 a nivel internacional, según el estudio ICILS 2023. No obstante, advirtió que “es imprescindible examinar los efectos de estas iniciativas en los territorios no capitalinos, especialmente en las Islas Verdes: La Palma, La Gomera y El Hierro”.
En este sentido, la parlamentaria gomera reconoció los progresos registrados en centros como el CEO Santiago Apóstol o el IES San Sebastián de La Gomera, pero señaló que “persisten dificultades en conectividad estable, formación adaptada al medio rural y disponibilidad de personal técnico durante el horario lectivo”, retos que se agravan en centros incompletos o con ratios reducidas.
Por ello, ASG propone cinco líneas de actuación: consolidar una red de centros de referencia digital en todas las islas, reforzar la conectividad con asistencia técnica de proximidad, diseñar itinerarios formativos específicos para el profesorado rural, impulsar contenidos digitales contextualizados con referencias culturales canarias y promover la evaluación continua de los programas digitales con participación de toda la comunidad educativa.
“Compartimos el objetivo de avanzar hacia una educación digital integrada, que combina herramientas tecnológicas con una enseñanza segura, contextualizada y con sentido pedagógico”, afirmó Mendoza, quien apostó por un “uso educativo inteligente” de las pantallas, en lugar de prohibiciones generalizadas, y planteó la posibilidad de abordar esta cuestión en una comparecencia específica.
La presidenta del grupo ASG concluyó su intervención recordando que la educación digital debe ser “una palanca para garantizar el derecho a la educación en condiciones de equidad, calidad y pertenencia”, y citó al pedagogo Paulo Freire: “la educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”.
